91¾«Æ·ºÚÁϳԹÏ

Rochelle Einboden
Rochelle Einboden
Professeure agrégée

2018 : Doctorat en philosophie (sciences infirmières), Université de Sydney
2008 : Certificat d’études supérieures en enseignement et apprentissage postsecondaires, Université de la Colombie-Britannique
2002 : Maîtrise en sciences infirmières et programme pluridisciplinaire en études féministes, Université de Toronto
1998 : Baccalauréat ès sciences en sciences infirmières, Université de Toronto

Salle 
LEE 418D


Biographie

Rochelle Einboden est professeure agrégée à l’École des sciences infirmières de l’Université d’Ottawa, et titulaire de la Chaire de recherche en sciences infirmières des enfants, des adolescents et de leurs familles du CHEO et de l’Institut de recherche du CHEO. Elle compte plus de vingt ans d’expérience en tant qu’infirmière autorisée auprès d’enfants et de leurs familles, au Canada et en Australie.

La professeure Einboden détient une affectation honorifique à l’Université de Sydney et une affectation de professeure auxiliaire à l’Université occidentale de Sydney. Elle est également rédactrice en chef adjointe de , une revue internationale avec comité de lecture traitant de l’application des idées et théories sociales critiques dans les disciplines et les pratiques de la santé et des soins de santé.

La professeure Einboden accepte actuellement les demandes de direction de thèse.

Intérêts de recherche

  • Analyse critique du discours
  • Violence
  • Pratique des soins infirmiers
  • Négligence et abus envers les enfants
  • Théorie sociale critique
  • Philosophie des sciences et des technologies
  • Politiques de santé
  • ɳٳܻå±ð²õ socioculturelles
  • Éducation et pédagogie critique

Recherche

La recherche de la professeure Einboden, axée sur la pratique clinique sous un angle social, porte sur les politiques et programmes en matière de santé et les pratiques infirmières courantes, en s’appuyant sur la théorie et les méthodes sociales critiques. Son programme de recherche vise à apporter un nouvel éclairage pour que l’on puisse mieux comprendre et combattre les inégalités engendrées par la violence (structurelle et interpersonnelle) ainsi qu’améliorer la justice sociale pour les enfants, les jeunes et leurs familles. Il s’articule autour de trois grandes priorités :

  • Contribution aux connaissances sociales concernant les enfants, les familles et la violence
  • Innovation méthodologique en appui à l’analyse des pratiques, du discours, du pouvoir et de la position sociale
  • Élaboration de politiques et de soins infirmiers visant l’équité dans l’ensemble des réseaux de services de santé et communautaires

Publications

.

Publications sélectionnées

Articles évalués par les pairs :
  • Randall, S., Jones, D., **Haddan, G., **White, D. & Einboden, R. (2024). . Nursing Inquiry, 31 (4), e12674.
  • Krol, P., Einboden, R., Geia, L., Tembo, A. and Wong, H. (2024). . Nursing Philosophy, 25 (4), e12501.
  • Einboden, R., Dawson, L., McCloughen, A. & Buus, N. (2024). Health.
  • Powell, T., Glozier, N., Conn, K., Einboden, R., Buus, N. & Milton, A. (2024). . BMC Psychiatry 24 (350).
  • **Petty, J., **Peacock-Smith, A., **Dawson, E., **McSweeney, E., **Ganesh, A., McEntee, B. & Einboden, R. (2024). . Infection, Disease & Health, 29(3), 130-136.
  • Einboden, R., *Wylie, B., *Simons, R. & Gullick, J. (2024). . Body & Society, 30(3), 27-58.
  • Einboden, R., Varcoe, C. & Rudge, T. (2023). . Nursing Inquiry, 31(1), e12617.
  • *Sitas, Z., Peters, K., Luck, L. & Einboden, R. (2024). . Journal of Nursing Scholarship, 56(1), 103-118.
  • *Nepali, S., Einboden, R. & Rudge, T. (2023). . Global Qualitative Nursing Research, 10.
  • *Smith, E., Gullick, J., Perez, D. & Einboden, R. (2023). . Journal of Clinical Nursing, 32(5-6), 666-687.
  • *Nepali, S., Einboden, R. & Rudge, T. (2023). . Nursing Inquiry, 30 (2), e1252.
  • Kolar, M., Varcoe, C., Brown, H. & Einboden, R. (2022). . Health: An Interdisciplinary Journal for the Social Study of Health, Illness and Medicine.
  • Einboden, R., Maxwell, H., Campbell, C., Rickard, G. & Bramble, M. (2022). . Educational Action Research.
  • Einboden, R., Choi, I., Ryan, R., Petrie, K., Johnston, D. Harvey, S.B., Glozier, N., Wray, A. & Deady, M. (2021). . Journal of Youth Studies, 24(3), 355-371.
  • Dawson, L., Einboden, R., McCloughen, A. & Buus, N. (2021). . Journal of Marital and Family Therapy, 47(1), 136-149.
  • Einboden, R. (2020). SuperNurse? . Health: An Interdisciplinary Journal for the Social Study of Health, Illness and Medicine, 24(4), 343-347.
  • Einboden, R., Rudge, T. & Varcoe, C. (2019). . Nursing Inquiry 26(2), e12285.
  • Stratton, E., Einboden, R., Ryan, R., Choi, I., Harvey, S. & Glozier, N. (2018). . Frontiers in Psychiatry, 9(684), 1-10.
Chapitres :
  • Einboden, R. & Varcoe, C. (2019). . In L. d’Agincourt and C. Ells (Eds). Ethical Issues in Women’s Healthcare. Oxford, Oxford University Press.
²Ñé»å¾±²¹²õ populaires :
  • Einboden, R. (2021, Apr 23). 2ser Radio - Live Interview, The Daily. .
  • Einboden, R. (2019, Nov 20). 2ser Radio - Live Interview, The Daily. .
  • Einboden, R. (2019, Nov 18). . The Conversation.