笔搁翱颁脠厂-痴贰搁叠础尝
de la deuxi猫me r茅union de l'ann茅e 2019-2020 du
CONSEIL DES 脡TUDES DU PREMIER CYCLE
La r茅union a lieu le jeudi 17 octobre 2019 脿 9h30 dans la salle 083 du Pavillon Tabaret.
笔搁脡厂贰狈颁贰厂
J-M. Barrette, J. Beauchamp, L. Berger, S. Cadieux, J. Carnegie, F. Chapleau, M. Charron, A. Germain- Rutherford, I. Giroux, M. Labrosse, T. Lethbridge, M. Molgat, A-C. Soucie, A. St-Amant, M. Th茅berge, P. Thibault.
PERSONNES EXCUS脡ES
L. Abanto Rojas, M. Bouchard, C. Dallaire, M-A. Daoust, T. De Bruyn, R. Deonandan, E. Dupl脿a, M. Guilbeault, C. Turenne-Sjolander.
PERSONNES RESSOURCES
L. Vaduva.
La vice-provost, affaires acad茅miques, pr茅side la r茅union.
1. APPROBATION DE L鈥橭RDRE DU JOUR
L鈥檕rdre du jour est approuv茅 tel que pr茅sent茅. (unanime)
La vice-provost, affaires acad茅miques rappelle aux facult茅s que son bureau doit 锚tre toujours inform茅 de toute discussion concernant des ententes d鈥檃rticulation avec des partenaires postsecondaires.
2. 笔搁翱颁脠厂-痴贰搁叠础尝 DE LA R脡UNION DU 6 JUIN 2019
Le proc猫s-verbal du 6 juin est approuv茅 tel que pr茅sent茅.
3. 笔搁翱颁脠厂-痴贰搁叠础尝 DE LA R脡UNION DU 12 SEPTEMBRE 2019
Le proc猫s-verbal du 12 septembre est approuv茅 tel que pr茅sent茅.
4. QUESTIONS D脡COULANT DU 笔搁翱颁脠厂-痴贰搁叠础尝
Aucune question n鈥檈st soulev茅e.
AUX FINS DE RECOMMANDATION
5. MODIFICATION DES R脠GLEMENTS ACAD脡MIQUES
a) R猫glement acad茅mique I-11.4 Inscription 脿 des cours additionnels (2019-2020 VPAA 001)
La vice-provost, affaire acad茅miques, pr茅sente cette demande. 脌 la suite d鈥檜ne discussion aupr猫s des vice-doyens aux 茅tudes du premier cycle, on propose l鈥檃bolition de ce r猫glement.
C.2019-2020.004 Sur motion d没ment propos茅e et appuy茅e, il est r茅solu de recommander au Comit茅 ex茅cutif du S茅nat d鈥檃pprouver l鈥檃bolition du R猫glement acad茅mique I-11.4 Inscription 脿 des cours additionnels (2019-2020 VPAA 001), tel que pr茅sent茅e. (unanime)
b) R猫glement acad茅mique I-3.1 Cat茅gories de programmes offerts depuis 2006 (2019-2020 VPAA 002)
La vice-provost, affaires acad茅miques, pr茅sente cette demande. On propose une modification mineure pour enlever la notion de MPD (DGPA), moyenne qui n鈥檈xiste plus depuis la mise en place de uoCampus.
C.2019-2020.005 Sur motion d没ment propos茅e et appuy茅e, il est r茅solu de recommander au Comit茅 ex茅cutif du S茅nat d鈥檃pprouver les modifications au R猫glement acad茅mique I-3.1 Cat茅gories de programmes offerts depuis 2006 (2019-2020 VPAA 002), tel que pr茅sent茅es. (unanime)
c) R猫glement acad茅mique I-11 Rendement scolaire, probation et retrait obligatoire dans les programmes de premier cycle (2018-2019 VPAA 003)
La vice-provost, affaires acad茅miques, pr茅sente cette demande. Ce r猫glement s鈥檃pplique pr茅sentement seulement aux programmes de baccalaur茅at et de baccalaur茅at sp茅cialis茅. On propose une discussion sur les consignes 脿 ajouter dans le cadre de ce r猫glement sur le rendement scolaire, la probation et le retrait obligatoire pour les 茅tudiants inscrits 脿 un programme de certificat de premier cycle.
Les membres proposent d鈥檃jouter dans le r猫glement la pr茅cision que le rendement scolaire satisfaisant dans le cas d鈥檜n certificat de premier cycle correspond 脿 une moyenne pond茅r茅e cumulative d鈥檃u moins 3,5, ce qui est d茅j脿 indiqu茅 dans le r猫glement acad茅mique I-12.4. On propose 茅galement que l鈥櫭﹙aluation du rendement des 茅tudiants inscrits 脿 un certificat se fasse apr猫s que l鈥櫭﹖udiant ait compl茅t茅 9 cr茅dits. Des v茅rifications concernant le nombre de cr茅dits propos茅s sont n茅cessaires dans certaines facult茅s.
Les membres demandent 茅galement des donn茅es sur le nombre d鈥櫭﹖udiants inscrits 脿 des programmes de certificats.
La discussion sera poursuivie lors d鈥檜ne prochaine r茅union, une fois les donn茅es re莽ues et les v茅rifications n茅cessaires effectu茅es.
d) R猫glement acad茅mique I-13.1 Les m茅dailles (2019-2020 VPAA 004)
La vice-provost, affaires acad茅miques, pr茅sente cette demande. Le choix du r茅cipiendaire d鈥檜ne m茅daille en cas d鈥櫭ゞalit茅 au niveau de la MPC, qui se fait sur la base du dossier acad茅mique de l鈥櫭﹖udiant, est parfois probl茅matique. On propose une autre proc茅dure pour d茅terminer le r茅cipiendaire dans un cas d鈥櫭ゞalit茅 : pour chaque candidat, calculer la moyenne des moyennes de groupe de tous les cours au relev茅 de notes; le candidat avec la moyenne de groupe la plus basse sera le r茅cipiendaire, puisque son ensemble de cours aura 茅t茅 plus difficile.
Une discussion s鈥檈nsuit au cours de laquelle les membres demandent d鈥檈xaminer des donn茅es sur les moyennes de groupe des cours offerts en anglais et ceux offerts en fran莽ais, afin de s鈥檃ssurer que la proc茅dure propos茅e sera 茅quitable.
La discussion sera poursuivie lors d鈥檜ne prochaine r茅union, lors de la pr茅sentation des donn茅es.
e) R猫glement acad茅mique I-13.3 Le plaques (2019-2020 VPAA 005)
La vice-provost, affaires acad茅miques, pr茅sente cette demande. Le choix du r茅cipiendaire d鈥檜ne plaque en cas d鈥櫭ゞalit茅 au niveau de la MPC, qui se fait sur la base du dossier acad茅mique de l鈥櫭﹖udiant, est parfois probl茅matique. On propose une autre proc茅dure pour d茅terminer le r茅cipiendaire dans un cas d鈥櫭ゞalit茅 : pour chaque candidat, calculer la moyenne des moyennes de groupe de tous les cours au relev茅 de notes; le candidat avec la moyenne de groupe la plus basse sera le r茅cipiendaire, puisque son ensemble de cours aura 茅t茅 plus difficile.
Une discussion s鈥檈nsuit au cours de laquelle les membres demandent d鈥檈xaminer des donn茅es sur les moyennes de groupe des cours offerts en anglais et ceux offerts en fran莽ais, afin de s鈥檃ssurer que la proc茅dure propos茅e sera 茅quitable.
La discussion sera poursuivie lors d鈥檜ne prochaine r茅union, lors de la pr茅sentation des donn茅es.
AUX FINS D鈥橧NFORMATION ET DE DISCUSSION
6. Modification au R茅gime d鈥檌mmersion en fran莽ais
La Directrice du R茅gime d鈥檌mmersion en fran莽ais pr茅sente un tableau de certains modifications majeures propos茅es au R茅gime d鈥檌mmersion en fran莽ais ainsi que les impacts sur les programmes 脿 risque, 茅tant donn茅 ces changements majeurs.
Une discussion s鈥檈nsuit concernant la reconnaissance des cours FLS 3500 et ESL 3100, cours qui m猫nent au Test du certificat en langue seconde, qui ne donnent pr茅sentement pas droits 脿 des cr茅dits universitaires, 脿 l鈥檈xception de l鈥櫭塩ole de gestion Telfer.
Les membres discutent 茅galement des impacts sur certains programmes de la proposition de cheminement personnalis茅, selon les r茅sultats au test d鈥檈ntr茅e en immersion et sugg猫rent que les discussions et consultations soient poursuivies avec les facult茅s avant de proc茅der aux modifications propos茅es.
La s茅ance est lev茅e 脿 11h45.
